Lingkungan adalah sesuatu gejala
alam yang ada disekitar kita, dimana terdapat interaksi antara faktor biotik
(hidup) dan faktor abiotik (tak hidup).
Tujuan
pemanfaatan lingkungan masyarakat sebagai sumber belajar adalah untuk
mengupayakan agar terjadi proses komunikasi atau interaksi antara sekolah
khususnya para siswa dan masyarakat. Interaksi yang baik akan menumbuhkan
saling pengertian antara kedua pihak. Sehingga miskomunikasi tidak akan
terjadi.
Dengan adanya pemanfaatan lingkungan sebagai media pembelajaran ini guru
juga berharap siswa akan lebih akrab dengan lingkungan sehingga menumbuhkan
rasa cinta akan lingkungan sekitarnya.
Jenis
lingkungan sebagai media pembelajaran
1.
Lingkungan Sosial, Lingkungan sosial sebagai sumber
belajar berkenaan dengan interaksi manusia dengan kehidupan bermasyarakat,
seperti organisasi sosial, adat dan kebiasaan, mata pencaharian, kebudayaan,
pendidikan, kependudukan, struktur pemerintahan, agama dan sistem nilai.
Lingkungan sosial tepat digunakan untuk mempelajari ilmu-ilmu sosial dan
kemanusiaan.
2.
Lingkungan Alam, Lingkungan Alam adalah segala sesuatu
yang sifatnya alamiah seperti keadaan geografis, iklim, suhu udara, musim,
curah hujan, flora (tumbuhan), fauna (hewan), sumber daya alam (air, hutan,
tanah, batu-batuan dan lain-lain). Aspek-aspek lingkungan alam tersebut
dapat dipelajari secara langsung oleh para siswa melalui cara-cara tertentu.
Mengingat sifat-sifat dari gejala alam relatif tetap tidak seperti dalam
lingkungan sosial, maka akan lebih mudah dipelajari para siswa.
3.
Lingkungan Buatan, Lingkungan yang ketiga adalah lingkungan
buatan. Kalau lingkungan alam bersifat alami, sedangkan lingkungan buatan
adalah lingkungan yang sengaja diciptakan atau dibangun manusia untuk
tujuan-tujuan tertentu yang bermanfaat bagi kehidupan manusiaLingkungan buatan
antara lain adalah irigasi atau pengairan, bendungan,. Siswa dapat
mempelajari lingkungan buatan dari berbagai aspek seperti prosesnya,
pemanfaatannya, fungsinya, pemeliharaannya, daya dukungnya, serta aspek lain
yang berkenaan dengan pembangunan dan kepentingan manusia dan masyarakat pada
umumnya.
keuntungan dari penggunaan lingkungan sebagai media
pembelajaran
1. Kegiatan
belajar lebih menarik dan tidak membosankan dibandingkan duduk di kelas selama
berjam-jam, sehingga motivasi belajar siswa akan lebih tinggi
2. Hakikat
belajar akan lebih bermakna sebab siswa dihadapkan langsung dengan situasi dan
keadaan yang sebenarnya atau bersifat alami .
3. Bahan-bahan
yang dapat dipelajari lebih kaya serta lebih faktual sehingga kebenarannya
lebih akurat.
kelemahan dari penggunaan lingkungan
sebagai media pembelajaran
: Tidak seperti pelajaran dalam kelas,
pelajaran diluar kelas harus disiapkan secara matang karena jika kurang
persiapan sebelumnya akan menyebabkan ada kesan main-main ketika pelajaran
berlangsung. Adanya anggapan belajar dengan lingkungan memerlukan waktu
yang relatif lama, padahal pelajaran cukup dilakukan selama beberapa menit saja
kemudian dilanjutkan dikelas. Banyak guru yang masih berpandangan sempit bahwa
belajar hanya dilakukan didalam kelas
Tidak ada komentar:
Posting Komentar